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Alfanhuí-I-XIV

Actividad de lectura

XIV. DEL   TRISTE  SUCESO QUE OCURRIÓ  UNA  NOCHE

Casa en llamas
Proyecto Lemu. Casa en llamas (Todos los derechos reservados)



A las doce de Ia noche, Alfanhuí y su maes­tro  fueron  despertados  por  un murmullo de hombres  airados que venían en tropel la calle arriba. El  jaleo se acercaba creciendo como una tormenta. Alfanhuí se asomó a Ia mirilla de Ia puerta  y  vio .en Ia noche un  grupo  de hombres con  garrotes, escopetas  y  antorchas. que  gri­taban:

-iAl  brujo,  al brujo...!

Y decían  un sinfín  de malas palabras. Llega­ron los hombres a la puerta  y se pusieron a gol­pearla, aumentando sus voces y sus insultos.

El maestro se fue hacia Ia entrada, en camisón y con la lámpara de aceite en Ia mano;  abrió  la puerta,  se paró  en el dintel y dijo serenamente:

-¿Qué  queréis?

Los hombres  no contestaron  y, acrecentando sus voces y sus insultos,  lo derribaron al suelo y pasaron  por encima de él pisoteándolo violentamente. Luego invadieron  toda Ia casa y lo iban rompiendo  todo con los garrotes o con las culatas de las escopetas. Alfanhuí se quedó mirando todo  aquello  con tristeza, quieto  junto  a la pa­red. y los hombres pasaban a su lado sin hacerle caso. Cuando lo hubieron  destrozado  todo, sa­lieron de nuevo a Ia calle y pareció que se ale­jaban.

Alfanhuí se fue  hacia el maestro  que  estaba tumbado en el suelo,  sangrante  y dolorido.  Le llevó agua.  y con paños le restañaba2 las heridas. El maestro se reanimó  un poco. Pero unos mo­mentos después, se dieron  cuenta de que Ia casa estaba ardiendo  por los cuatro costados. Habían echado antorchas dentro de Ia casa, y por las puertas de las habitaciones entraba  humo y res­plandor  de llamas, que crecían e iban prendien­do en los muebles y en el piso de madera.

Alfanhuí y  su  maestro  se  dispusieron  a  Ia fuga. Se vistieron de prisa;  pero se dieron cuenta de que ya no podían salir por Ia puerta. Alfan­huí  cogió Ia moneda de oro que le habían  dado los ladrones  y que  tenía  escondida  junto  a  la culebra de plata  y el lagarto  que le regaló el maestro. Luego  rompió  la caja  de  cristal  y  le soltó a la culebra los tres anillos. y le dijo:

- jSálvate!

La culebra despertó de su letargo y saltó sobre las llamas. Luego fue a enredarse en Ia muñeca de Alfanhuí, como  una pulsera. Alfanhuí cogió el lagarto de bronce y  corrió  hacia su  maestro, que le agarró de Ia mano  y lo llevó hacia la ventana trasera de la casa,  que daba al campo
abierto.

Salieron por aquella ventana y se pusieron a correr por el campo; pasado un arroyo subieron por una loma, en medio de la noche. El resplandor del incendio les iluminaba por detrás y brillaba muy rojo en sus espaldas. Antes de trasponer el cerro se pararon y se volvieron de cara a la casa como para mirarla por última vez. Subían Ilamaradas altísimas de todos los colores, que resplandecían muy lejos. Las llamas habían cogido también la copa del castaño y se oía el achicharrarse de los pájaros vegetales, que chisporroteaban como arbustos verdes. Dentro de la casa se oían estallidos y un resquebrajarse de pucheros y de cosas de cristal. El fuego prendió en los desvanes y en la paja y subió una inmensa llamarada roja y amarilla, mientras se oían los chillidos de los ratones abrasados. Alfanhuí se acordó de los dos ladrones, y miró a su alrededor. Vio sus sombras, que huían de espaldas al fuego, por otro cerro más alto y pelado, hacia el camino de las parameras de Molina.

Alfanhuí y su maestro contemplaron el fuego un largo rato, sin decir palabra. De repente, la casa se derrumbó con gran estruendo y levantó
una columna negra de hollín y de astillas que oscureció las llamas. Las llamas se hicieron más bajas y los ruidos se amortiguaron y quedó como
un campo de hogueras esparcidas por el suelo, por el campo de escombros, donde antes se levantaba la casa.

Alfanhuí y su maestro volvieron las espaldas al fuego y traspusieron la loma después de haber lanzado una última mirada a la casa y se internaron en la oscuridad de la noche.

SÁNCHEZ FERLOSIO, R. (1973) Alfanhuí, Barcelona. Editorial Destino

 

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Hacer que algo sea menos vivo, eficaz, intenso o violento, tendiendo a la extinción
YW1vcnRpZ3Vhcg==
Estado de inactividad y reposo en que permanecen algunos animales durante determinados períodos de tiempo
bGV0YXJnbw==
Dicho de una persona o de una cosa: Ocultarse a la vista de otra, doblando una esquina, un cerro o algo similar
dHJhc3BvbmVy

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Selecciona la acepción más adecuada del DLE para la palabra antecedente

  1. Un murmullo de hombres  airados que venían en tropel la calle arriba.
  2. Antes de trasponer el cerro se pararon y se volvieron de cara a la casa.
  3. Se oía el achicharrarse de los pájaros vegetales.
  4. Un campo de hogueras esparcidas por el suelo, por el campo de escombros, donde antes se levantaba la casa.

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QuExt Alfanhuí

Elija la respuesta correcta

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pulsera y le estorba la caja","Que quiere llevarse la culebra de plata por si les hace falta dinero","Que quiere que se queme, porque no se puede llevar la caja"],"solution":0},{"type":1,"time":0,"numberOptions":4,"x":0,"y":0,"author":"wikipedia","alt":"Bandera de 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Reflexión

¿Cómo te hubieras sentido en el lugar de Alfanhuí? ¿Cómo hubieras reaccionado si teniendo ocho o nueve años hubieran entrado en la casa en la que convives con el maestro que te lo enseña todo, un grupo de hombres armados? ¿Imaginas que ese maestro fuera tu entrenador o tu profesor, pero no uno cualquiera, sino uno de esos especiales que no solo te entrena en su disciplina, sino que te ayuda a formar tu carácter y en el que confías y al que admiras por sus cualidades? ¿Hubieras tenido la valentía de Alfanhuí de permanecer allí quieto, inmóvil, al lado de su maestro, protegiéndolo incluso después de la marcha de los violentos?

¿Y el maestro? ¿Rehúye el encuentro con los hombres armados o se ofrece cara a cara? ¿Cuál es su arma? ¿Te acuerdas del significado de la lámpara de aceite que veíamos en el QuEst? ¿Cuál es su actitud? ¿La serenidad? ¿Por qué crees que los hombres armados han perseguido siempre a los maestros? ¿Quién gana en el enfrentamiento armas-razón? ¿Siempre? ¿Por cuánto tiempo?

¿Te has dado cuenta de cuáles son los objetos que toma Alfanhuí de la casa? ¿Alimentos? ¿Ropa de abrigo? ¿Herramientas que faciliten su huida? O mejor, ¿toma aquellos objetos simbólicos que lo definen como persona? ¿Qué crees que significa? ¿Tal vez, que han podido destruir las posesiones materiales, pero no a ellos? ¿Recuerdas que el lagarto significaba la muerte y la resurrección a una nueva vida y también la divina sabiduría y la abundancia? ¿Cuál será esa nueva vida? ¿La de la defensa de la libertad y, por eso, el símbolo de la culebra de plata?

Alfanhuí y su maestro parten hacia la oscuridad de la noche, ¿se les ve asustados por ello? ¿parecen tener miedo a la nueva vida? ¿vuelven la vista atrás con nostalgia?

Actividad de actualización

De las actividades que tienes a continuación selecciona las que sean más de tu agrado y una vez realizadas, guárdalas en tu cuaderno del curso.

Conócete a ti mismo

  1. Infografía Hemos visto que a Alfanhuí lo caracteriza el amor por la libertad (culebra de plata) y por la sabiduría (lagarto y lámpara de aceite). Piensa en dos o tres elementos que te caractericen a ti y busca los símbolos correspondientes. Construye para cada uno de ellos una infografía, o bien una integrando los tres elementos y acompañada de un lema.
  2. Página de diario La escena que ha presenciado Alfanhuí lo ha determinado a defender la libertad contra los violentos a lo largo de toda su vida. Piensa en algún acontecimiento  decisivo de tu vida y expón en una página de tu diario personal a qué te ha comprometido, a qué te ha obligado esa vivencia para en adelante.
  3. Infografía Es posible que pertenezcas a alguna agrupación deportiva, musical, excursionista, etc... Piensa en tu equipo, en tu grupo, y en vuestras experiencias y saca una conclusión acerca de vuestra fortaleza más valiosa. Después busca el símbolo que representa esa fortaleza, añádele un lema y enviásela por whatsApp a todos los miembros del equipo a ver qué piensan. Si has acertado, guárdala también en tu portafolio.

Conoce tu entorno

  1. Cuento Continúa la historia de Alfanhuí y su maestro a partir del momento en el que finaliza el capítulo.
  2. Infografía. Lee el primer párrafo del Evangelio de San Juan 18, 1-19 y compara esa escena con la de la llegada de los hombres armados a casa del maestro de Alfanhuí. ¿Crees que Ferlosio la ha podido tener en cuenta? Construye una infografía tipo tabla con los elementos comunes a los dos textos.
  3. Investigación. Reportaje periodístico o Presentación de diapositivas. A lo largo de la historia, con frecuencia se  ha perseguido a los maestros, porque enseñaban a sus discípulos a ser libres, y eso, en muchas ocasiones les llevó a la muerte. Busca información sobre los maestros Sócrates, Jesús de Nazaret y Séneca y averigua cómo y por qué murieron. Después escribe un reportaje periodístico, o elabora una presentación de diapositivas, exponiendo quiénes fueron y cuáles fueron sus ideas y a quiénes les molestaron tanto que los llevaron a la muerte.

Antónimos en Alfanhuí I Parte Cap. XIV: Actividad desplegable

Selecciona el antónimo más adecuado para la palabra antecedente

  1. Un murmullo de hombres  airados que venían en tropel
  2. Se paró  en el dintel y dijo serenamente
  3. Alfanhuí y su maestro se dispusieron a Ia fuga.
  4. La culebra despertó de su letargo y saltó sobre las llamas.
  5. Un resquebrajarse de pucheros y de cosas de cristal.
  6. Subió una inmensa llamarada roja y amarilla.
  7. Los ruidos se amortiguaron .

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Sinónimos en Alfanhuí Parte I Cap. XIV: Actividad desplegable

Selecciona el sinónimo más adecuado para la palabra antecedente

  1. Un murmullo de hombres  airados que venían en tropel.
  2. Se paró  en el dintel y dijo serenamente
  3. Alfanhuí y su maestro se dispusieron a Ia fuga.
  4. La culebra despertó de su letargo y saltó sobre las llamas.
  5. Un resquebrajarse de pucheros y de cosas de cristal.
  6. Subió una inmensa llamarada roja y amarilla.
  7. Los ruidos se amortiguaron .

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