| Organización | Clasifica y archiva todas las tareas relacionadas con los contenidos propuestos. (4) | Clasifica y archiva la mayoría de las tareas relacionadas con los contenidos propuestos. (3) | Clasifica y archiva algunas de las tareas relacionadas con los contenidos propuestos. (2) | No clasifica y ni archiva ninguna de las tareas relacionadas con los contenidos propuestos. (1) |
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| Orden y limpieza | Todos los trabajos y tareas se presentan de manera adecuada, en cuanto limpieza y orden. (4) | La mayoría de los trabajos y tareas se presentan de manera adecuada, en cuanto limpieza y orden. (3) | Sólo algunos trabajos y tareas se presentan de manera adecuada, en cuanto limpieza y orden. (2) | Ninguno de los trabajos y tareas se presentan de manera adecuada, en cuanto limpieza y orden. (1) |
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| Presentación | La presentación del portafolio es creativa y original. (4) | La presentación del portafolio es normal y adecuada. (3) | La presentación del portafolio aunque es creativa, no es adecuada. (2) | La presentación del portafolio es muy sencilla y poco original. (1) |
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| Evidencias de aprendizaje | El alumno evidencia todos los logros en el proceso y en los contenidos demostrando esfuerzo, calidad y variedad en el desarrollo de los trabajos. (4) | El alumno evidencia la mayoría de logros en el proceso y en los contenidos demostrando esfuerzo, calidad y variedad en el desarrollo de los trabajos. (3) | El alumno evidencia algunos logros en el proceso y en los contenidos demostrando algún esfuerzo, calidad y variedad en el desarrollo de los trabajos. (2) | El alumno no evidencia ningún logro en el proceso y ni en los contenidos no demostrando esfuerzo, ni calidad y variedad en el desarrollo de los trabajos. (1) |
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| Contenidos | Las ideas expresadas están perfectamente organizadas de forma clara siguiendo un orden totalmente lógico con coherencia y cohesión. (4) | Las ideas expresadas están en general bien organizadas de forma clara siguiendo un orden lógico con coherencia y cohesión. (3) | Las ideas expresadas no están suficientemente organizadas de forma clara y no siguen un orden totalmente lógico con coherencia y cohesión. (2) | Las ideas expresadas están mal organizadas y no siguen un orden totalmente lógico con coherencia y cohesión. (1) |
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| Utilización de recursos de Audio | Maneja con soltura y fluidez los recursos de Audio, las grabaciones son limpias, claras, y los enlaces funcionan perfectamente (4) | Las grabaciones son limpias, claras y los enlaces funcionan casi siempre adecuadamente (3) | Las grabaciones en algunas ocasiones están sucias o cuestan de oír o los enlaces no funcionan (2) | Las grabaciones están llenas de ruido, cuestan de oír y los enlaces con frecuencia no están activos (1) |
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| Infografías | Maneja con soltura las principales aplicaciones y plantillas de creación de infografías y utiliza todas las posibilidades interactivas y de animaciones que están a su alcance (4) | Utiliza con fluidez y exhaustividad las plantillas básicas, aunque no explora todas las posibilidades (3) | Hace un manejo adecuado, pero escaso de las plantillas (2) | Utiliza solo los elementos básicos de las plantillas y no explora sus posibilidades (1) |
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| Usos de recursos TIC | Utiliza en todas las ocasiones que se le indica recursos TIC con gusto y fluidez (4) | Utiliza los recursos TIC con soltura, pero hay algunos recursos que prefiere evitar (3) | Utiliza los recursos TIC de manera ocasional y prefiere elaborar los escritos principalmente con un procesador de textos (2) | Rehusa la utilización de recursos TIC (1) |
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| Ortografía | El texto está limpio de errores ortográficos y de puntuación, ha utilizado un corrector IA y no presenta tampoco faltas indetectables al corrector (4) | El texto está limpio de errores ortográficos y de puntuación, ha utilizado un corrector IA, pero presenta alguna falta indetectable al corrector (3) | El texto está limpio de errores ortográficos y de puntuación, ha utilizado un corrector IA, pero presenta bastantes faltas indetectables al corrector (2) | No pasa de manera habitual un corrector IA y los textos están plagados de errores ortográficos (1) |
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