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Caperucita Roja

Actividad de lectura: Caperucita Roja

Caperucita roja
Perrault, Charles

Baró, Teodoro (trad.)

Dibujo de una niña con una capa con capucha roja
Pixabay. Caperucita Roja (CC BY)

En tiempo del rey que rabió, vivía en una aldea una niña, la más linda de las aldeanas, tanto que loca de gozo estaba su madre y más aún su abuela, quien le había hecho una caperuza roja; y tan bien le estaba que por Caperucita roja conocíanla todos. Un día su madre hizo tortas y le dijo:

-Irás á casa de la abuela a informarte de su salud, pues me han dicho que está enferma. Llévale una torta y este tarrito lleno de manteca.

Caperucita roja salió enseguida en dirección a la casa de su abuela, que vivía en otra aldea. Al pasar por un bosque encontró al compadre lobo que tuvo ganas de comérsela, pero a ello no se atrevió porque había algunos leñadores. Preguntola a dónde iba, y la pobre niña, que no sabía fuese peligroso detenerse para dar oídos al lobo, le dijo:

-Voy a ver a mi abuela y a llevarle esta torta con un tarrito de manteca que le envía mi madre.

-¿Vive muy lejos? -Preguntole el lobo.

-Sí, -contestole Caperucita roja- a la otra parte del molino que veis ahí; en la primera casa de la aldea.

-Pues entonces, añadió el lobo, yo también quiero visitarla. Iré a su casa por este camino y tú por aquel, a ver cual de los dos llega antes.

El lobo echó a correr tanto como pudo, tomando el camino más corto, y la niña fuese por el más largo entreteniéndose en coger avellanas, en correr detrás de las mariposas y en hacer ramilletes con las florecillas que hallaba a su paso.

Poco tardó el lobo en llegar a la casa de la abuela. Llamó: ¡pam! ¡pam!

-¿Quién va?

-Soy vuestra nieta, Caperucita roja -dijo el lobo imitando la voz de la niña. Os traigo una torta y un tarrito de manteca que mi madre os envía.

La buena de la abuela, que estaba en cama porque se sentía indispuesta, contestó gritando:

-Tira del cordel y se abrirá el cancel.

Así lo hizo el lobo y la puerta se abrió. Arrojose encima de la vieja y la devoró en un abrir y cerrar de ojos, pues hacía más de tres días que no había comido. Luego cerró la puerta y fue a acostarse en la cama de la abuela, esperando a Caperucita roja, la que algún tiempo después llamó a la puerta: ¡pam! ¡pam!

-¿Quién va?

Caperucita roja, que oyó la ronca voz del lobo, tuvo miedo al principio, pero creyendo que su abuela estaba constipada, contestó:

-Soy yo, vuestra nieta, Caperucita roja, que os trae una torta y un tarrito de manteca que os envía mi madre.

El lobo gritó procurando endulzar la voz:

-Tira del cordel y se abrirá el cancel.

Caperucita roja tiró del cordel y la puerta se abrió. Al verla entrar, el lobo le dijo, ocultándose debajo de la manta:

-Deja la torta y el tarrito de manteca encima de la artesa y vente a acostar conmigo.

Caperucita roja lo hizo, se desnudó y se metió en la cama. Grande fue su sorpresa al aspecto de su abuela sin vestidos, y le dijo:

-Abuelita, tenéis los brazos muy largos.

-Así te abrazaré mejor, hija mía.

-Abuelita, tenéis las piernas muy largas.

-Así correré más, hija mía.

-Abuelita, tenéis las orejas muy grandes.

-Así te oiré mejor, hija mía.

-Abuelita, tenéis los ojos muy grandes.

-Así te veré mejor, hija mía.

Abuelita, tenéis los dientes muy grandes.

-Así comeré mejor, hija mía.

Y al decir estas palabras, el malvado lobo arrojose sobre Caperucita roja y se la comió.


Moraleja

La niña bonita,
la que no lo sea,

que a todas alcanza
esta moraleja,
mucho miedo, mucho,
al lobo le tenga,
que a veces es joven
de buena presencia,
de palabras dulces,
de grandes promesas,
tan pronto olvidadas
como fueron hechas.

abcdefghijklmnñopqrstuvwxyz

Pueblo pequeño y de escasa población
QWxkZWE=
Verja pequeña que se pone en el umbral de algunas casas para reservar el portal o zaguán del libre acceso del público
Q2FuY2VsYQ==
Que se siente algo enferma
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Edición digital a partir de la de Perrault, Carlos, Cuentos de Hadas, traducidos por Teodoro Baró ; ilustrados con 25 grabados por Vicente Urrabieta y Julián Bastinos, Barcelona, Librería de Juan y Antonio Bastinos, 1883, pp. 61-64 

TY - GEN
ID - BVMC:225763
AU - Perrault, Charles
TI - Caperucita roja / Charles Perrault; traducción de Teodoro Baró
CY - Alicante : Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, 2005
PY - 2005
UR - http://www.cervantesvirtual.com/nd/ark:/59851/bmcqj7c2
ER - 

  • La primera lectura puedes realizarla por ti mismo, de manera autónoma, o acompañándote de la grabación, que puede ayudarte a comprender mejor. Tú eliges.
  • Lee el texto abriendo los enlaces y buscando por ti mismo las palabras que no entiendas y que no aparezcan enlazadas. Diccionario
  • Asegúrate de que entiendes no solo las palabras sino también el sentido del texto, aunque tengas que leerlo varias veces.
  • Comprueba tu nivel de comprensión realizando el QuExt de Caperucita roja
  • Grábate recitando el cuento procurando que tu lectura sea expresiva. ¡No te olvides de guardarlo en tu portafolio!

Selección de acepciones del DLE: Actividad desplegable

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  1. Le había hecho una caperuza roja
  2. Al pasar por un bosque encontró al compadre lobo

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QuExt "Caperucita roja"

Elija la respuesta correcta

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Reflexión sobre "Caperucita Roja"

A medida que ha ido disminuyendo socialmente la violencia sobre los menores,  los adultos han considerado menos necesario advertir a los niños de la posibilidad de sufrir estas agresiones, por eso, cuanto más nos remontamos hacia atrás en el tiempo hay mayor crueldad en los cuentos, era la manera de ayudar a los niños a estar prevenidos ante esa posibiidad, posteriormente se produce  un proceso de dulcificación  que hace que la versión de Caperucita Roja de los hermanos Grimm (S. XIX) sea más suave que la de Perrault (S. XVIII) y que más tarde, los cuentos de W. Disney (S. XX) tengan todos un tono melifluo. Se acusó a la burguesía del XIX de tratar de evitar el sufrimiento de sus hijos mediante la supresión de las escenas más duras de los cuentos de hadas. También actualmente actúa el mismo mecanismo. Seguramente recordarás el famoso episodio de los Simpsons en el que Marge engulle el vídeo de Bambi, en un afán desesperado por librar a Bart y a Lisa del trauma de enfrentarse a un final no feliz.

¿Tienen derecho los adultos a ocultar información a los niños en cuestiones que pueden llegar a afectar a su integridad física? ¿Es lícito que les mientan sobre la realidad mostrándoles solamente una visión buenista y edulcorada? ¿Es malo someter a los niños a narraciones de miedo que pueden oír en una ambiente familiar positivo y protector? ¿Es conveniente hacerlos reflexionar sobre la posibilidad de ser engañados, manipulados, utilizados y cosificados por los adultos?

Ningún niño que viva actualmente en un entorno urbano tiene por qué  temer el ataque de un lobo, pero  los cuentos utilizan un lenguaje simbólico. Un lenguaje que va más allá de las palabras y que forma parte del subconsciente colectivo universal. El lobo es el agresor sexual y según Bettelheim la capa roja de Caperucita indica que ha llegado su primera menstruación, es decir, la protagonista ha alcanzado esa edad considerada la más perfecta, la más deseable por parte de los pederastas.

Aunque un niño que viva actualmente en una ciudad no es fácil que sufra un ataque de un lobo ¿puede sufrir otro tipo de ataques y agresiones? ¿Qué clase de agresiones? ¿De dónde pueden proceder? Y si está en su casa encerrado solo con su ordenador y su móvil, ¿también puede sufrir agresiones? ¿De dónde procederían estas agresiones? ¿Cuál crees que es entonces el sentido del cuento? ¿Qué final te parece más educativo el de los hermanos Grimm en que al final los cazadores sacan a Caperucita y a su abuela de la barriga del lobo? ¿O es más educativo el de Perrault en el que la partida se acaba y no se puede reiniciar?

Aquí tienes dos enlaces a  páginas del Instituto Nacional de Estadística INE ¿qué crees que está sucediendo con las condenas por delitos sexuales en los últimos dos años? ¿Crecen, o decrecen porque se están haciendo muchas campañas? ¿Y con los delitos hacia menores? ¿Qué dicen las estadísticas? Abusos y agresiones sexuales a menores de 16 años ¿en qué porcentaje han variado? ¿crees que habría que volver a incluir las escenas de agresiones a niños que se han ido eliminando paulatinamente de los cuentos para alertarles de esos riesgos? ¿es preferible que vivan en el desconocimiento y la ignorancia de esas realidades y que no se preocupen por algo que es improbable que les suceda?

Actividad de actualización de "Caperucita Roja"

Conócete a ti mismo

  1. Cuento. En el texto se dice literalmente que "Caperucita que no sabía que no se debe dar información a desconocidos..." Reflexiona sobre las ocasiones en las que tú, o alguien muy próximo a ti habéis facilitado información personal a través de las redes sociales  a extraños, o a amigos y compañeros que luego no han resultado muy amigos y que os han traicionado. Elige narrar en primera o en tercera persona, pero expón de qué manera se fue desarrollando la situación, cómo y por qué se cedieron contraseñas, qué uso se hizo de ellas, qué consecuencias reales tuvo o habría podido tener, qué angustia y qué preocupación pudisteis sentir y cómo se resolvió o se quedó en el aire la situación. Guárdalo en tu portafolio, pero esta vez no lo publiques aún, espera a que el AMPA o cualquier otro organismo convoque un concurso de narrativa para niños, y a poco que lo hayas escrito sin faltas de ortografía -no te olvides de pasar el corrector- casi seguro que tienes premio.

Conoce tu entorno

  • Reportaje periodístico. Lee el artículo que tienes aquí enlazado Más de 6000 pedófilos impunes en España en el último año y extrae las ideas que más te llamen la atención. Después, redacta un artículo periodístico con los datos obtenidos que pudiera aparecer en una publicación juvenil.
  • Cuento. Reescribe el cuento manteniendo la historia, pero cambiando todas las circunstancias, piensa dónde se encontraría si fuera actualmente, qué llevaría Caperucita en la mochila, qué escusa le daría el lobo para alejarse y preparar el ataque, cómo conseguiría llegar más rápido, etc...
  • Tablero de Padlet Busca en Internet versiones  cinematográficas modernas del cuento de Perrault y fíjate en los cambios y en si esas versiones mantienen el carácter preventivo de la de Perrault. Crea un post para cada una de las versiones que te hayan podido interesar, incluye el enlace a la película o al tráiler y expón tu opinión en el comentario

No olvides guardar en tu portafolio tus notas y el cuento que hayas creado.

Antónimos en "Caperucita roja": Actividad desplegable

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  1. Loca de gozo estaba su madre y más aún su abuela.
  2. No sabía fuese peligroso detenerse para dar oídos al lobo.
  3. La buena de la abuela, que estaba en cama porque se sentía indispuesta

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Sinónimos en "Caperucita roja": Actividad desplegable

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  1. Loca de gozo estaba su madre y más aún su abuela.
  2. No sabía fuese peligroso detenerse para dar oídos al lobo.
  3. La buena de la abuela, que estaba en cama porque se sentía indispuesta

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