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El niño pobre

Actividad de lectura: El niño pobre

EL NIÑO POBRE


Le han puesto al niño un vestido
absurdo, loco, ridículo;
le está largo y corto; gritos
de colores le han prendido
por todas partes. Y el niño
se mira, se toca, erguido.
Todo le hace reír al mico,
las manos en los bolsillos...
La hermana le dice -pico
de gorrión, tizos lindos
los ojos, manos y rizos
en el roto espejo-: «¡Hijo,
pareces un niño rico!... »
-
Vibra el sol. Ronca, dormido,
el pueblo en paz. Sólo el niño
viene y va con su vestido...
viene y va con su vestido...
En la feria, están caídos
los gallardetes. Pititos
en zaguanes... Cuando el niño
entra en casa, en un suspiro
le chilla la madre: «¡Hijo»
-y él la mira calladito,
meciendo, hambriento y sumiso,
los pies en la silla-, «hijo,
pareces un niño rico!...»
-
Campanas. Las cinco. Lírico
sol. Colgaduras y cirios,
Viento fragante del río.
La procesión. ¡Oh, qué idílico
rumor de platas y vidrios!
¡Relicarios con el brillo
de ocaso en su seno místico!
...El niño, entre el vocerío,
se toca, se mira... «¡Hijo»,
le dice el padre bebido
-una lágrima en el limo
del ojuelo, flor de vicio-,
«pareces un niño rico!...»
-
La tarde cae. Malvas de oro
endulzan la torre. Pitos
despiertos. Los farolillos,
aun los cohetes con sol vivo,
se mecen medio encendidos.
Por la plaza, de las manos,
bien lavados, trajes limpios,
con dinero y con juguetes,
vienen ya los niños ricos.
El niño se les arrima,
y, radiante y decidido,
les dice en la cara: «¡Ea,
yo parezco un niño rico!»

Juan Ramón Jiménez «Historias para niños sin corazón», 1909-1912, 1921

abcdefghijklmnñopqrstuvwxyz

Relativo a la recreación de manera idealizada la vida del campo y los amores pastoriles.
aWTDrWxpY28=
Obediente, subordinado
c3VtaXNv
Espacio cubierto situado dentro de una casa, que sirve de entrada a ella y está inmediato a la puerta de la calle.
emFndcOhbg==

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  • Lee el texto por primera vez mientras escuchas el audio que tienes al final.
  • Vuelve a leer el texto abriendo los enlaces y buscando por ti mismo las palabras que no entiendas y que no aparezcan enlazadas. Diccionario
  • Asegúrate de que entiendes no solo las palabras sino también el sentido del texto, aunque tengas que leerlo varias veces.
  • Haz un dibujo o una infografía en la que incluyas los elementos que estructuran la narración: planteamiento, nudo y desenlace.
  • Comprueba tu nivel de comprensión realizando el QuExt "El niño pobre"
  • Grábate recitando el poema procurando que tu lectura sea expresiva y que guarde el tono idealista y puro en que fue concebido el poema. Guarda el archivo y envíaselo a tu abuelo por WhatsApp ¿apuestas algo a que se emociona? Y como te ha quedado tan genial, guárdalo también en la página de tu portafolio destinada a los audios de poesía.

Selección de acepciones del DLE: Actividad desplegable

Pincha sobre la palabra enlazada, lee con atención las diferentes acepciones que el DLE propone para la palabra y selecciona el número de la que consideres más adecuada al contexto

  1. Y el niño se mira, se toca, erguido.
  2. Todo le hace reír al mico 
  3. Los farolillos, aun los cohetes con sol vivo, se mecen medio encendidos
  4. El niño se les arrima, y, radiante y decidido

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QuExt "El niño pobre"

Elija la respuesta correcta

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Reflexión

¿Conoces un refrán español que dice: "El hábito hace al monje"? ¿Sabes qué es el hábito? ¿A qué crees que se refiere, al vestido o las costumbres de vida? ¿Es posible que se refiera a las dos cosas? ¿Si nos vestimos como monjes y actuamos como monjes, acabaremos sintiéndonos como monjes? ¿Crees que es una manera de conseguir convertirnos en algo que deseamos? ¿Cómo se siente el protagonista del poema? ¿Qué le repiten en cada una de las estrofas su hermana, su madre y finalmente su padre? ¿Qué determinación toma el niño al final del poema? ¿Crees que lo que le ha repetido su familia ha influido en su percepción de la realidad y por eso ha actuado de esa manera? ¿Has oído hablar de la profecía autocumplida? ¿Sabes qué es? Aquí tienes un vídeo que te lo explica

Úrsula Perona. Psicoactiva. La profecía autocumplida (Todos los derechos reservados)

¿En qué momento está situado el poema? ¿En un día de fiesta local?¿Cómo se celebra la fiesta? ¿Reconoces algunas tradiciones? ¿Los farolillos? ¿Los cohetes? ¿Las procesiones? ¿Has visto al final del texto la fecha de composición? ¿Cuánto tiempo ha transcurrido desde que se escribió?

¿A qué clase social pertenece la familia del muchacho? Seguro que te parece absurda esta pregunta, si recuerdas el título, pero ¿da el autor indicaciones que nos hubieran permitido saberlo sin el título? ¿Cómo es el traje del niño? ¿Cómo el espejo de la hermana? ¿Y respecto a la fiesta? ¿Parece que todos la están disfrutando? ¿Hay alegría o tristeza? ¿Es mayor o menor la alegría del protagonista respecto a la de los niños ricos y sus juguetes? ¿Crees que al final se cumplirá la profecía?

Actividad de actualización

De las actividades que tienes a continuación, selecciona las que sean más de tu agrado, y una vez realizadas, guárdalas en tu cuaderno digital

Conócete a ti mismo

  1. Página de diario. Seguro que llevas toda la vida oyendo a tu abuela decir de ti "Este niño..." ¿Coincide con lo que te dicen otros miembros de la familia? ¿Cuál es la imagen de ti más compartida? ¿Es positiva o negativa? ¿Cómo llevas tú esa imagen? ¿Estás de acuerdo con ella? ¿Se corresponde con la realidad? ¿Crees que llevan razón o que exageran? ¿Hay alguna posibilidad de que acabe convirtiéndose en profecía de autocumplimiento? Escribe sobre este tema en tu diario.
  2. Página de diario. También en el ámbito escolar, o en el de las actividades artísticas o deportivas suelen producirse estas profecías. Escribe ahora sobre el día glorioso en que rompiste una de esas profecías, es decir, sobre el día en que obligaste a que todo el mundo modificase la imagen que tenía de ti, porque estuviste memorable en ese partido de fútbol y se acabó la fama de torpón que tenías o porque sacaste un diez en el examen de matemáticas, cuando de verdad te encontraste con un tema que te interesó y que valió la pena estudiar. Y si se consolidó la fama, y hubo otros muchos días en los que deslumbraste y obligaste a que cambiaran la imagen de ti.
  3. Cuento. Escribe una narración cuyo protagonista sea un chico de entre 12 y 14 años, al que llevan toda la vida bombardeándole con que nunca hará nada de provecho, porque es un inútil, vago, torpe, etc... Desarrolla el personaje y las situaciones, y después elige un final, el que tú quieras: el de la profecía autocumplida, y por lo tanto, sus acciones serán congruentes con todo lo que le han ido diciendo previamente; o bien, esa profecía hace nacer en él una rebeldía, que le lleva justo al extremo contrario.

Conoce tu entorno

  1. Investigación. Cuestionario. Elabora un cuestionario con Google Forms o con Surveymonkey dirigido a tus compañeros de clase en el que trates de averiguar, cuál es la imagen que ellos tienen de sí mismos, la que sus familias tienen de ellos, la que ellos creen que tienen los profesores y, si te interesa, calcula con ayuda de la hoja de cálculo que acompaña a estas herramientas, qué porcentaje tienen una imagen positiva, cuántos la tienen en los tres círculos, cuántos en solo dos, cuántos tienen buen autoconcepto y mala imagen en su círculo y al revés, cuántos tienen mala imagen de sí mismos y tienen buena imagen en el cículo familiar y el escolar, en fin, cualquiera de las variables que sientas curiosidad por conocer.
  2. Artículo periodístico. Escoge el día de las fiestas de tu localidad que más te gusta y haz la crónica de las actividades de ese día, en qué consisten, cómo se viven, quién participa, y todos los elementos que, como en el poema, sean estética o humanamente más destacables.
  3. Investigación. Presentación de diapositivas. Lee el artículo sobre el experimento Rosenthal y prepara una presentación de diapositivas en la que expliques toda la información relevante: El origen del término Pigmalión;  el experimento en psicología; Resultados del experimento de Rosenthal; Efecto Pigmalión Experimento en la Escuela

Antónimos en "El niño pobre": Actividad desplegable

Selecciona el antónimo más adecuado para la palabra antecedente

  1. Le han puesto al niño un vestido absurdo, loco, ridículo
  2. En la feria, están caídos los gallardetes
  3. En un suspiro le chilla la madre
  4. Meciendo, hambriento y sumiso, los pies en la silla
  5. ¡Relicarios con el brillo de ocaso en su seno místico
  6. El niño se les arrima, y, radiante y decidido, les dice en la cara

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Sinónimos en "El niño pobre": Actividad desplegable

Selecciona el sinónimo más adecuado para la palabra antecedente

  1. Le han puesto al niño un vestido absurdo, loco, ridículo
  2. En la feria, están caídos los gallardetes
  3. En un suspiro le chilla la madre
  4. Meciendo, hambriento y sumiso, los pies en la silla
  5. ¡Relicarios con el brillo de ocaso en su seno místico
  6. El niño se les arrima, y, radiante y decidido, les dice en la cara

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