| Título | Es creativo, llama la atención y está relacionado con el tema del cuento (2.5) | El título está relacionado con el tema del cuento, pero no es original ni creativo (1.75) | El título apenas parece estar relacionado con el tema del cuento o es muy previsible (1.50) | No hay título, o es incoherente, o no tiene relación con el tema del cuento (1.25) |
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| Superestructura | Aparecen claramente el inicio, el nudo y el desenlace (2.5) | Aparecen solo dos elementos de la superestructura (1.75) | Los acontecimientos se suceden linealmente, pero no plantea ningún conflicto, solo acumula acciones (1.50) | El texto no está estructurado o lo está de manera tan tenue que no se percibe (1.25) |
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| Inicio | La primera oración capta de inmediato el interés del lector y le incita a seguir leyendo (2.5) | Plantea con claridad los presupuestos iniciales y anticipa el devenir de la narración (1.75) | Utiliza fórmulas de inicio muy estereotipadas y vacías (1.50) | Empieza por en medio, sin que haya un plan de presentación de personajes y situaciones (1.25) |
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| Desenlace | Es coherente con el resto de la trama y para el lector resulta sorprendente e insólito (2.5) | La resolución es lógica, adecuada y coherente, pero no consigue sorprender al lector (1.75) | La solución es totalmente tópica y predecible, del tipo todo había sido sueño, para justificar las acciones anteriores (1.50) | Simplemente acaba, pero no resuelve el conflicto (1.25) |
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| Elementos de la narración | Aparece un narrador adecuado al punto de vista, personajes, marco narrativo y argumento sólidos y bien conformados (2.5) | Aparecen al menos tres de los elementos de la narración sólidos y bien conformados (1.75) | Sólo aparecen dos elementos de la narración, o estos no son coherentes y/o no está bien conformados (1.50) | Se limita a narrar sin prestar atención ni conformar los elementos narrativos (1.25) |
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| Creatividad | El cuento contiene muchos detalles creativos y/o descripciones que contribuyen al disfrute del lector. El autor realmente usa su imaginación (2.5) | Plantea algunos detalles creativos y/o descriptivos que contribuyen al disfrute del lector. Usa su imaginación. (1.75) | El cuento apenas tiene detalles creativos o bien los detalles distraen del propósito del cuento. Apenas ha tratado de usar su imaginación (1.50) | Hay poca evidencia de creatividad en el cuento. El autor no ha usado apenas su imaginación. (1.25) |
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| Originalidad | Se ve un esfuerzo por incluir ideas propias presentarlas con claridad (2.5) | El cuento desarrolla algunas ideas propias del estudiante (1.75) | El texto incorpora alguna idea propia pero no se desarrolla (1.50) | El texto no incorpora ideas originales o bien reformuladas (1.25) |
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| Coherencia y redacción | El texto se entiende sin problemas, utiliza un vocabulario amplio y no repite palabras. (2.5) | El texto se entiende bastante bien. Utiliza un vocabulario amplio aunque repite dos palabras. (1.75) | El texto se entiende con dificultad, utiliza un vocabulario escaso, repite innecesariamente más de tres palabras (1.50) | El texto no se entiende, vocabulario limitado o repite innecesariamente cuatro o más palabras (1.25) |
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| Precisión e ilación de los sucesos | Todos los hechos presentados son precisos y están bien trabados (2.5) | La mayor parte de los hechos presentados en el cuento son precisos aunque alguna secuencia no está bien conectada (1.75) | Algunos de los hechos presentados son precisos, pero no están bien cohesionados (1.50) | En el cuento hay varios errores basados en la trabazón de los hechos, que dificultan o impiden su comprensión (1.25) |
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| Ortografía y puntuación | No hay errores tampoco en los nombres de los personajes y lugares que el autor inventó están correcta y coherentemente sostenidos a lo largo de la narración (2.5) | Hay más de un error en la redacción final indetectable para un corrector de IA (1.75) | Hay dos-tres errores en la redacción final detectables por IA (1.50) | La versión final tiene más de tres errores, no ha pasado un corrector IA (1.25) |
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